marylou: (Default)
Приобрела для школы жидкие фломастеры в бутылочках, которые у нас называются  gonis , и отчего-то не могу найти ни одного внятно-похожего изображения в интернете. Штука в том, что они рисуют через поролоновый слой, насыщенными красивыми кружочками. У меня появилось сразу несколько задачек с разноцветными кружками, которые раньше интерпретировались в наклейках. Но наклейки- это долго, а эти поставить кружок таким фломастером- это очень просто :)

Итак.
Реквизит: бумага, жидкие фломастеры в бутылочках
Ключевые слова: логика

Задание такое: я рисую простым карандашом симпатичную кривую линию, которая символизирует нитку, на которую мы "нанизываем" бусины. Мнооого бусин- каждому я даю двузначное число.  Далее, на линию ребенок очень бодро шлепает эти кружочки, меняя цвет на каждом десятке. 

Далее, дети меняются листами и, не считая каждый кружок, должны определить, что за число было у соседа :)

апд: задание рассчитано на 4-5летних детей.
marylou: (Default)
Реквизит: лист плотной бумаги, пластиковый шнурок, клейкая лента (скотч), ножницы, две фишки
Ключевые слова: логика, ориентация в пространстве

Эту игру можно проводить только после того, как ребенок поиграл в настоящий пространственный лабиринт, с препятствиями и ниточкой.  Задание для детей от трех лет.

Итак, я объявляю, что мы будем строить лабиринт,- для этого на листок бумаги или кортона (картон даже лучше), приклеиваем по кругу или замкнутой кривой шнурок. Приклеиваем просто, закрепляя тут и там кусочками клейкой ленты. У лабиринта есть вход и выход, и мы аккуратно вырезаем два небольших отрезка из общей картины, чтобы их обозначить. Далее, проверяем, как именно герои дня (маленькие фигурки или фишки) могут зайти и выйти из лабиринта, найти друг друга или просто поискать клад. У меня сегодня на уроке, банально, заяц искал свою зайчиху капусту.

Чтобы игра получилась интересной, в лабиринте надо построить препятствия, и я нарезаю детям отрезки шнура различной длины, которые они произвольно приклеивают на скотч внутри оозначенного пространства. В общем-то, все :)
ОБычно после того, как лабиринт готов, дети меняются работами и играют в лабиринты друг друга.
marylou: (Default)
Реквизит: фишки трех цветов, символизирующие наших попугаев, плоский картонный фаблон на три клетки, бумага, цветные карандаши
Ключевые слова: логика, комбинаторика

Это задачка на комбинаторность- найти все возможные сочетания трех цветов,-забегая вперед скажу, что их ровно шесть вариантов :) Игра подходит для детей от трех- трех с половиной лет.

Сначала я рассказываю о том, что к нам прилетела целая стая попугаев в количестве трех штук, и чтобы хотя бы немного навести порядок и всех накормить, нам нужно рассадить их временно по клеткам. У нас имеются три клетки, 1-ая, 2-я и 3-я.
Первый ребенок "рассаживает попугаев" произвольно.
Второму я говорю, что попугаи не хотят все время сидеть одинаково по одним и тем же клеткам! Посади их по-другому. 
Третьему ребенку выпала задача рассадить попугаев не так, как в первый раз, и не так, как во второй. Я пишу так подробно, потому что именно такими словами я и объясняю игру детям, и они довольно быстро улавливают суть задачи.

Чтобы не забыть уже построенные варианты, мы рисуем цветными маркерами на доске или на отдельном листке таблицу со всеми вариантами рассаживания попугаев.

После того, как все варианты найдены, мы смотрим и считаем, сколько всего вариантов? сколько раз каждый попугай сиделв в 1-ой, 2-1 и 3-й клетке, проверяем нет ли одинаковых и тд. В общем, любуемся на решение! :)
marylou: (Default)
Реквизит: длинные бусы покрепче и фишки, то есть фигурки рыбок :)
Ключевые слова: ориентация в пространстве
Игра для малышей от года до трех лет.

Я раскладываю на столе бусы замкнутой кривой, поправляю края и предлагаю представить, что это у нас такое море. И на нем есть небольшие волны - немного двигаю бусы так, чтобы море немного трансформировалось.
А где же живут рыбки? - Дети складывают своих рыбок во внутрь круга.
Где сейчас ваши рыбки? - Они в море, они внутри.
Дальше море бушует и выбрасывает рыбок наружу :) - Дети достают своих рыбок и снова складывают внутр круга.
Каждый раз я подчеркиваю: внутри или снаружи. Иногда море выкидывает не всех рыбок, и мы их считаем, сколько внутри и сколько снаружи.
Наши рыбки двуцветные, поэтому есть еще вариант задания: например, голубые рыбки снаружи, фиолетовые внутри.

Эту игру можно преобразовать, если взять тазик с водой и пуговицы, или любые другие подходящие предметы.
marylou: (Default)
Реквизит: моток крепких ниток, например, хлопковых для вязания.
Ключевые слова: логика, ориентация в пространстве

На самом деле, лабиринты- это очень большая тема, и я, наверное, могла бы по ней написать небольшой трактат)))
Поэтому если коротко и не особо вдаваясь в подробности, то игра состоит вот в чем: ребенок строит вместе с вами лабиринт. Строите вы его из блоков, веревочек, конструктора- любых осязаемых объемных материалов. Только не рисуя на бумаге! Выдавать первые лабиринты в бумажном варианте- это погубить идею на корню.

Как обычно, деление на возраста довольно условное.
Малышам от года надо просто выдать моток ниток покрепче, и все. Они сами все размотают и зацепят, а потом будут лазать между веревок, только надо, разумеется, следить за ребенком в это время.

Детям от двух лет можно предложить такую игру: Протянуть нитку от одного большого предмета к другому. Например,от стула к дивану, что стоит на другом конце комнаты. Ребенок идет вдоль нитки и ищет концы.

Дети старше трех лет могут играть в ту же игру, усложненную тем, что нитку надо спрятать, провести более сложный маршрут. Хорошая идея- продеть кольцо в нитку, подвести под это дело сказочную основу (мол, идет Иван-царевич за клубочком...) и даже устраивать остановки с промежуточными заданиями.
marylou: (Default)
Реквизит: набор вложенных пластмассовых стаканчиков или коробочек и небольшая игрушка, которая свободно помещается в любой из них.
Ключевые слова: визуальная память, логика

Эта игра для младенцев, в нее можно играть с малышами, которые научились сидеть. Игра очень простая, любимая у уличных мошенников :))
Начинаем с двух стаканов. Показываем малышу игрушку, прячем ее в "домик" и предлагаем ребенку ее найти. Для ребенка, однако, это вовсе не так просто, как кажется. Младенцы не обладают нашей логикой, и чтобы понять, что предмет не провалился в небытие, как только его накрыли стаканом, требуется время. Иногда малыш показывает рукой на правильный стаканчик, иногда даже просто смотрит на него- следите за реакцией и хвалите :)
Дальше идут вариации, и их сложно разбить на возрастные категории, просто усложняем уигру время от времени:
* добавляем еще стаканчики, но не больше 4-5
* после того, как игрушка спряталась, меняем стаканы местами
* включаем в игру еще одну или даже больше игрушек. Каждая из них прячется под свой стаканчик, ведущий спрашивает, где та или иная игрушка- ребенок вспоминает
* прячем игрушки, а затем и стаканчики в более объемные стаканы
marylou: (Default)

Реквизит: набор геометрических разноцветных фигурок

Ключевые слова: визуальная память, логика

Эта игра у меня обычно следует сразу за "котом в мешке". Вместо фигурок можно, конечно, использовать любые фигурки или небольшие предметы.

Я оставляю на столе 5-6 фигур, некоторые из них одинаковые. Скажем, два красных круга, желтый треугольник, зеленый квадрат, два красных ромба.

РАскладываю их в произвольном порядке, но так чтобы  каждую было хорошо видно всем. Далее прошу детей закрыть глаза и говорю, что пока они сидят с закрытыми глазами, одна фигура  (или больше фигур) убежит за мороженым :) Далее, дети открывают глаза и вспоминают, какие фигуры пропали и какого они были цвета.

Для детей 5-6 лет можно использовать до 8-10 фигурок и раскладывать их в произвольном порядке, с ними я отправляю за мороженым от 0 до 10 предметов ;) Не сразу, конечно, со временем.

Дети 3-4 года играют с набором 5-6 фигур и тоже в произвольном порядке, и со стола исчезают  от нуля до всех фигур.

Детки 2.5-3 лет играют с 4-5 фигурами, и я обычно раскладываю из так, чтобы легче было запомнить, по квадрату, например, и одну- и в серединку. Со стола пропадает 1-2 фигуры.

Для малышей полутора-двух лет можно играть с 2-3 фигурами и давать на выбор 2 варианта, чтобы угадать что было.

Для годовалых есть похожая игра, напишу отдельно :)

marylou: (Default)
Реквизит: плоские счетные палочки (как от мороженого), плюшевая обезьянка.

Ключевые слова: логика, геометрические схемы, топология

Сначала я раздаю детям по три палочки. Вообще, количество палочек сильно зависит от возраста. Затем рассказываю о том, как обезьянки любят дразниться и повторять все за другими - если игра идет в первый раз. Во все последующие разы обычно это все мне рассказывают дети. Моя плюшевая обезьянка "смотрит" , как я составляю на плоскости стола забор из трех палочек. Далее она "уходит" к одному из детей и ребенок тоже строит забор. 

Я выравниваю свои палочки в "длинную дорогу", следующий малыш с моей обезьянкой делают тоже самое. И так далее до иссякания фантазии :) Постепенно я добавляю по одной палочке и мы строим новые и новые фигуры. Особым успехом пользуются буквы, составленные из этих палочек, и особенно любимо детьми рассуждение о том, почему круглые буквы нельзя использовать в этой игре.

С малышами годовалого возраста играть в обезьянок тоже нужно, только с другим реквизитом :))

Дети от 2-2.5 лет могут выполнять большинство симметричных схем из 4-6 палочек

Дети 3-4 лет могут сами быть ведущими,  а также играть в аналогичную игру из простых деревянных блоков.

Дети 5-6 лет могут повторить сложные асимметричные схемы из 8-10 палочек.
marylou: (Default)
Реквизит: бумага, карандаши, счетные фишки.

Реквизит для серьезных: большая яичная упаковка, краски, лак, крупные объемные фишки.

Ключевые слова: закономерности, логика, логические таблицы

Это задание одно из моих любимых. Мне оно нравится за множество импровизаций и бесконечное раздолье для новых задачек. Наш объект изучения - это таблица 3х3. Это мой любимый  удобный размер , потому что в меньшей таблице сложно отследить закономерность, а в большей - сложно охватить всю таблицу одним взглядом. Так что размер просто оптимальный. Для тех, кто не хочет заморачиваться с воплощением игры в настольную, может просто рисовать эту таблицу на листке бумаги. Одна таблица на лист, один лист на задание.  Для серьезных и основательных людей- вам идея выпилить из яичной кассеты квадратик 3 на 3 ячейки, покрасить и покрыть лаком для прочности. 
Read more... )
marylou: (Default)
Реквизит: бумага, пластилин, "глазки" для поделок или бусинки, пастельные карандаши.

Ключевые слова: поделки, логика, ориентация в пространстве

Суть этой обучалки такова: я предлагаю детям маленькие кусочки пластилина, которые они сначала закатывают в шарик, а затем размазывают пальчиками по бумаге блинчиком. Далее, я говорю, что все это очень похоже на стайку рыб. Чтобы придать блинчику рыбный вид, надо вытащить из него "хвостик". Хвостик же, в свою очередь, задает рыбке направление движения- вверх, вправо, влево, вниз. И, соответственно, противоположная сторона блинчика оказывается головой, куда надо прикрепить глаз. Один или два, если у вас рыба-камбала.

Когда рыбы оформились, я прошу показать, какие рыбки плывут наверх? Вниз? Спрашиваю, куда плывет вон та фиолетовая и т.д. Под занавес на этом же листке дети дорисовывают вертикальные линии-водоросли. Добавляют морских звезд.

Малыши от года с небольшим вполне могут размазать пластилиновый блинчик по бумаге, и на этом они и ограничиваются :)
Дети от двух лет могут оформить хвостик и украсить своих рыбок. Направления ненавязчиво проговаривается взрослым.
Примерно от трех лет это задание полностью может быть выполнено самостоятельно.
Для детей 3-4 лет задачу можно усложнить, задав количество, цвет и направление рыб. Скажем, чтобы у тебя было три красных рыбки, плывущих направо, синяя наверх и желтая вниз.
Для детей от 5-6 лет можно также подключить смешанные направления, вправо и вниз, левый верхний угол и т.д. Можно также выдать детям листок с белыми стрелочками, чтобы они закрасили их в цвета тех рыб, которые совпадают с направлением стрелки.
marylou: (Default)
Эта игра у меня идет под кодовым названием кубик-6, есть еще соответственно кубик-5.
Реквизиты: бумага, картон, наклейки, маркер, ножницы, липучки типа мама-папа
Ключевые слова: моторика, логика, количественные схемы, ориентация в пространстве: внутри-снаружи, состав числа

Поле этой игры просто соорудить и самим. Это должна быть довольно плотная бумага, картон или любая устойчивая поверхность, у меня это заламинированный лист А4. На поле есть ровно шесть пустых кружков, расположенных как 6 точек в игральном кубике. Далее, два типа фишек на липучках, здесь это зеленые и красные круги, но у нас есть и другие фишки для разнообразия.
как оно выглядит и что с ним делать )
marylou: (Default)
Уже давно хочу попробовать такую идею. У меня по роду работы вертится в голове масса ненаписанного на тему занятий с детьми, что я периодически оформляю и выставляю на ваш суд. Помимо теории, я же еще и активный практик и сама преподаю занятия малышам. Соответственно, у меня в активе вагон мелких и не очень обучающих заданий для малышей самых разных возрастов. Поскольку мой компьютер сдох ожидает Важную Недостающую Деталь, которая пешком плывет из самой Америки в местную лабораторию по починке компьютеров, я никак не засяду за более-менее упорядоченное описание всех своих игр. Поэтому, чтобы больше не тянуть кота за хвост, а быка за жилы, начну прямо здесь. Попробую записывать хотя бы по одной игре в день.

Это будут игры взрасброс, на разные возраста, по разным направлениям. В общем, я сама еще не до конца представляю, что из этого выйдет :)

Скажу сразу, что я крайне редко ищу игры и задания в интернете, за исключением стихов, наверное. Почти все я придумываю сама, вполне отдавая себе отчет, что наверняка до меня тоже изобретали колесо и прочие велосипеды. Иногда, натыкаясь на особо интересное, вдохновляюсь и переделываю то, что нашла.
Если вы пробовали игру, буду счастлива получить ваши отзывы в пост с описанием.
Начну, пожалуй.

Кот в мешке )

Profile

marylou: (Default)
marylou

December 2011

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 31

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags