теория игрушек: от года до двух
Jan. 30th, 2011 12:26 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
marylouИтак, мы говорим о содержании нашего, а заодно и вашего ящика с игрушками, и нашему герою между годом и двумя.
Каталки, одна на палочке и одна на веревке. У Соньки были и пластмассовые и деревянные, я оставила одну деревянную на палочке и страшную пластмассовую лошадь на колесиках, которую мы привезли из России, - Сонь ее обожает.
Также я думаю, что большая машинка, на которой можно сидеть верхом и ездить, тоже отличная вещь, в Израиле такие называют "бимба". Жаль, что я не купила в свое время Соню деревянную.
Теперь о мягких игрушках. На самом деле, это чудесные игрушки, - мишки, зайцы и прочие, и маст хев в моем списке, но с условием. Их должно быть мало. Реально мало, один или два, максимум - три, и то не в два года. Они не должны разговаривать, двигаться и петь, эта фича очень сильно мешает ребенку в ролевых играх. Мягкие игрушки несут, в моих глазах, особую функцию успокоения, доверия. Это друг вашего ребенка, не лишайте их друг друга. Если завалить малыша мягкими игрушками, то волшебство пропадет. С "живыми" персонажами должен быть живой эмоциональный контакт. Мои старшие дети выбрали себе по медведю лет этак в десять, после того, как прошло около пяти лет без пыльной кучи ненужных плюшевых зверей.
Еще одно правило, которого я стараюсь придерживаться. Покупать только то, что ребенок попросит и не форсировать его желания. Сонька не просила кукольный дом, кухню, и другие фундаментальные вещи, и у нас их пока нет. Полагаю, кухни не будет, набор посудки вполне ее устраивает, а кухня, настоящая- в ее распоряжении, и я разрешаю ей играть с настоящими продуктами, - крупами, сухой фасолью, макаронами, овощами и фруктами. Ей можно брать маленькую кастрюльку с крышкой, дуршлаг и прочие не тяжелые и не бьющиеся предметы. Ну и ножи у меня высоко, да.
А кукольный дом- до него, наверное, надо еще дорасти. Такие детали и подробности ей несомненно интересны, и в гостях она играет с ним вполне, но не было у нее еще тех игр, которые бы привели ее к этому желанию о кукольном доме. Я пишу об этом так подробно, потому что эти рассуждения верны и для других игрушек, например, для мальчиков, наверное не стоит торопиться с железной дорогой, скажем, - как бы ни хотелось этого папе.
После двух мы видим, что ребенку помимо строительства всевозможных опусов из блоков, копирования взрослой деятельности, появляющихся игр с куклами, становится интересно творчество. Детям и раньше может понравится рисовать и клеить, но именно после двух их начинает интересовать и результат, а не только сам процесс. Здесь я должна оговориться, что материалы для творчества- краски, карандаши, помпоны, палочки, наклейки, клей, бусины и прочая, их список бесконечен,- это НЕ игрушки.
Пока Соньке два года, и я прочувствовала ее потребности в тех или иных игрушках в деталях не в теории, а на самом деле, и увидела своими глазами, как это работает. Я конечно жираф и доходит до меня поздно, я все-таки завалила полкомнаты игрушками, но уже убираю лишнее. Убираю, чтобы осталось главное, любимое, простое.
Еще пару слов о качестве. Для меня сейчас очевидно, что игрушки должны быть из натуральных материалов. Как правило, они долговечнее, их приятно держать в руках, у них существует настоящая, а не пластиковая, энергетика. С другой стороны, я не сразу поняла, что деревянные игрушки тоже бывают бесполезными))))))
Такие критерии игрушек как "надолго занимает ребенка", интерактивность, "навороченность", наличие электроники внутри, буйные яркие расцветки, - это скорее антикритерии для их приобретения.
Итак, нужная игрушка - это та, что подходит по возрасту, ребенок (а не родитель!) действительно хочет ею обладать, она ему нужна как реальная деталь для его игры в воображении, она сделана по возможности из натуральных материалов, она простая в устройстве, долговечна и многофункциональна, не имеет встроенного шаблона, по которому надо что-то собрать, и единственного решения - это если мы говорим о конструкторах.
Каталки, одна на палочке и одна на веревке. У Соньки были и пластмассовые и деревянные, я оставила одну деревянную на палочке и страшную пластмассовую лошадь на колесиках, которую мы привезли из России, - Сонь ее обожает.
Также я думаю, что большая машинка, на которой можно сидеть верхом и ездить, тоже отличная вещь, в Израиле такие называют "бимба". Жаль, что я не купила в свое время Соню деревянную.
Теперь о мягких игрушках. На самом деле, это чудесные игрушки, - мишки, зайцы и прочие, и маст хев в моем списке, но с условием. Их должно быть мало. Реально мало, один или два, максимум - три, и то не в два года. Они не должны разговаривать, двигаться и петь, эта фича очень сильно мешает ребенку в ролевых играх. Мягкие игрушки несут, в моих глазах, особую функцию успокоения, доверия. Это друг вашего ребенка, не лишайте их друг друга. Если завалить малыша мягкими игрушками, то волшебство пропадет. С "живыми" персонажами должен быть живой эмоциональный контакт. Мои старшие дети выбрали себе по медведю лет этак в десять, после того, как прошло около пяти лет без пыльной кучи ненужных плюшевых зверей.
Еще одно правило, которого я стараюсь придерживаться. Покупать только то, что ребенок попросит и не форсировать его желания. Сонька не просила кукольный дом, кухню, и другие фундаментальные вещи, и у нас их пока нет. Полагаю, кухни не будет, набор посудки вполне ее устраивает, а кухня, настоящая- в ее распоряжении, и я разрешаю ей играть с настоящими продуктами, - крупами, сухой фасолью, макаронами, овощами и фруктами. Ей можно брать маленькую кастрюльку с крышкой, дуршлаг и прочие не тяжелые и не бьющиеся предметы. Ну и ножи у меня высоко, да.
А кукольный дом- до него, наверное, надо еще дорасти. Такие детали и подробности ей несомненно интересны, и в гостях она играет с ним вполне, но не было у нее еще тех игр, которые бы привели ее к этому желанию о кукольном доме. Я пишу об этом так подробно, потому что эти рассуждения верны и для других игрушек, например, для мальчиков, наверное не стоит торопиться с железной дорогой, скажем, - как бы ни хотелось этого папе.
После двух мы видим, что ребенку помимо строительства всевозможных опусов из блоков, копирования взрослой деятельности, появляющихся игр с куклами, становится интересно творчество. Детям и раньше может понравится рисовать и клеить, но именно после двух их начинает интересовать и результат, а не только сам процесс. Здесь я должна оговориться, что материалы для творчества- краски, карандаши, помпоны, палочки, наклейки, клей, бусины и прочая, их список бесконечен,- это НЕ игрушки.
Пока Соньке два года, и я прочувствовала ее потребности в тех или иных игрушках в деталях не в теории, а на самом деле, и увидела своими глазами, как это работает. Я конечно жираф и доходит до меня поздно, я все-таки завалила полкомнаты игрушками, но уже убираю лишнее. Убираю, чтобы осталось главное, любимое, простое.
Еще пару слов о качестве. Для меня сейчас очевидно, что игрушки должны быть из натуральных материалов. Как правило, они долговечнее, их приятно держать в руках, у них существует настоящая, а не пластиковая, энергетика. С другой стороны, я не сразу поняла, что деревянные игрушки тоже бывают бесполезными))))))
Такие критерии игрушек как "надолго занимает ребенка", интерактивность, "навороченность", наличие электроники внутри, буйные яркие расцветки, - это скорее антикритерии для их приобретения.
Итак, нужная игрушка - это та, что подходит по возрасту, ребенок (а не родитель!) действительно хочет ею обладать, она ему нужна как реальная деталь для его игры в воображении, она сделана по возможности из натуральных материалов, она простая в устройстве, долговечна и многофункциональна, не имеет встроенного шаблона, по которому надо что-то собрать, и единственного решения - это если мы говорим о конструкторах.